დავალების უკეთესად შესრულებისა და ლექსიკონის შედგენის პრინციპის გააზრების მიზნით, მოსწავლეები ეცნობიან მთლიანობაში თავიანთ სახელმძღვანელოს, სქოლიოებს, ქართული ენის განმარტებით ლექსიკონს, სულხან-საბას „სიტყვის კონას“. მოსწავლეები მუშაობენ გუნდურად და ინდივიდუალურად. ეძებენ უცხო სიტყვებს ტექსტებში, განმარტანენ და მიუთითებენ ციტატას, სადაც გამოყენებულია ეს სიტყვა/ფრაზა. აუცილებელია გაიაზრონ, რამდენად საჭიროა მათ მიერ შექმნილი პროდუქტი სხვებისთვის

სრულად